A ferramenta revolucionária para estudantes franceses do ensino médio
O Ministro da Educação Nacional, Gabriel Attal, pretende modernizar este último, incluindo ferramentas impulsionadas pela IA.
Inteligência artificial para todos os alunos!
Num email enviado aos respetivos funcionários, o ministro anuncia que, a partir de setembro de 2024, todos os alunos do ensino secundário que ingressam no segundo ano poderão beneficiar de software baseado em inteligência artificial, de forma a auxiliá-los em duas disciplinas fundamentais: francês e matemática..
Depois dos iPads distribuídos aos novos alunos do ensino médio desde setembro de 2022 (em algumas regiões), é a vez do nível superior se beneficiar das ferramentas de TI. Todos os alunos que ingressam no ensino médio passarão a ser acompanhados, em casa, por uma ferramenta de IA para remediação ou aprimoramento de francês e matemática
O email menciona um software soberano, construído com investigadores e professores, propriedade do Ministério da Educação Nacional e Juventude. Para tal, trata-se de uma primeira experiência dos próximos meses que abrangeria cerca de 200.000 alunos do segundo ano em fevereiro de 2024, antes de uma generalização para o início do ano letivo em setembro de 2024.
Qual é o aplicativo?
Trata-se de um sistema, desenvolvido pela empresa EvidenceB, que incluirá módulos interativos adaptativos, que deram a sigla MIA Second. Deverá assumir a forma de candidatura, disponibilizada a todos os 800 mil alunos do segundo ano.
O objetivo da operação é propor um teste de posicionamento. Isto assume a forma de uma série de questões de francês e matemática, a fim de definir o seu nível num determinado momento. Eles também podem inserir os resultados quando ingressam na segunda série.
Assim, no seu comunicado de imprensa, o Ministério da Educação Nacional indica que França será assim o primeiro país do mundo a generalizar a utilização gratuita da inteligência artificial a todos os alunos de uma faixa etária para apoiar o seu progresso académico. Será utilizado fora do horário letivo e complementar ao apoio presencial para aprofundamento de conceitos fundamentais, no âmbito das avaliações nacionais do 2de. ,
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