Uma plataforma para estudantes do ensino médio encontrarem empresas!
O governo introduziu recentemente uma plataforma baseada na Internet destinada a facilitar a aquisição de estágios para aproximadamente 560.000 estudantes do segundo ano durante o mês de Junho. Espera-se que esta iniciativa seja particularmente benéfica para os alunos do ensino secundário que ainda não finalizaram os seus contratos de estágio.
De acordo com um costume de longa data, o último mês do ano letivo, junho, normalmente vê alunos do primeiro e do último ano do ensino médio fazendo exames de bacharelado. Conseqüentemente, esses indivíduos dispõem de um período prolongado de lazer, que chega a três meses. Além disso, durante o seu mandato como Ministro da Educação, Gabriel Attal implementou uma política que exige que os estudantes realizem um estágio num ambiente profissional como forma de melhorar a sua compreensão dos vários percursos profissionais, aguçar as suas capacidades de tomada de decisão e fortalecer a sua inclinação para uma carreira profissional. determinada área de estudo. Ao longo de duas semanas, com início no dia 17 de junho e término no dia 28, cerca de 560 mil alunos frequentaram instituições públicas e privadas
Num esforço para ajudar tanto os jovens como as suas famílias, um novo recurso acessível foi lançado na segunda-feira, 25 de março. O site 1jeune1solution.gouv.fr, que se concentra em oportunidades de emprego para jovens, apresenta agora uma seção dedicada especificamente a estágios de segundo ano. Essa adição permite que os usuários examinem oportunidades potenciais nas proximidades de sua localização. Contudo, nem todos os educadores estão satisfeitos com este desenvolvimento, uma vez que um professor lamenta ter conseguido apenas vinte acordos entre quatrocentos e sessenta alunos até agora. Segundo Florence Delannoy, diretora do colégio Montebello, afiliada ao SNPDEN-Unsa, “é uma pena que a plataforma não tenha sido disponibilizada antes devido ao seu lançamento tardio
Estágio de segundo ano: uma medida divisória
O governo iniciou o website 1jeune1solution durante o auge da pandemia no Verão de 2020 como um amplo recurso para abordar questões relacionadas com o emprego jovem. Este kit de ferramentas abrangente inclui informações sobre oportunidades de emprego, programas de estudo e trabalho, auxílio ao recrutamento, treinamento, apoio à moradia e transporte, além de assistência financeira. Recentemente, o site foi ampliado para incluir listas de estágios do segundo ano para alunos do ensino médio. Em resposta a perguntas da Agence France-Presse (AFP), o Ministério da Educação recusou-se a divulgar o número de vagas deste tipo disponíveis através desta plataforma.
O site apresenta-se como um motor de pesquisa intuitivo que permite aos utilizadores filtrar os resultados com base em diversos critérios como área profissional, palavras-chave, região geográfica ou períodos de tempo específicos. Os alunos têm a opção de escolher entre um estágio de duas semanas ou duas oportunidades separadas de uma semana. Para cada posição disponível, é fornecida uma visão geral detalhada que inclui informações sobre a empresa, responsabilidades do trabalho, horário de trabalho e disponibilidade. Os candidatos interessados ao ensino médio podem enviar sua inscrição por meio da plataforma e acompanhar seu status em tempo real. Como parte da inscrição, os candidatos devem redigir uma carta de apresentação abordando a questão: “O que motiva meu interesse neste estágio específico.
Existem várias perspectivas em relação à iniciativa proposta que visa incorporar um programa obrigatório de experiência profissional de quatro semanas durante o mês de junho para estudantes do ensino médio francês. Alguns consideram-no um passo positivo para melhorar as competências práticas, enquanto outros consideram-no desnecessário e uma perda de tempo valioso de aprendizagem. Educadores como Karile Richard, diretora da Escola Secundária Turgot em Paris, expressam preocupação com a viabilidade de implementar tal programa, dadas as restrições impostas pelo calendário dos exames de bacharelado. Richard argumenta que simplesmente não há tempo suficiente disponível para acomodar estudantes que podem não conseguir estágios, o que levanta questões sobre como estes indivíduos seriam apoiados dentro dos limites do sistema existente.
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