Como uma faculdade comunitária na Califórnia monitora cada movimento de seus alunos

A era digital ao serviço da vigilância permanente. © cunaplus/Shutterstock

Quando a vigilância ultrapassa os limites e coloca em risco a segurança dos alunos. Está acontecendo em Walnut, um município no leste do condado de Los Angeles.

A Mount San Antonio College, fundada em 1945, cresceu e se tornou uma das maiores faculdades técnicas e profissionais da Califórnia, com mais de 26.000 alunos matriculados atualmente. A instituição serve como um amplo campo de testes para técnicas de vigilância e aquisição de dados, incluindo a utilização de tecnologias avançadas, como software de monitoramento de exames e sistemas automatizados de reconhecimento de placas de veículos, em todo o seu potencial.

As repercussões sobre a existência dos alunos abrangem uma infinidade de implicações, estendendo-se ao impacto nas determinações feitas por administradores educacionais, instrutores e até mesmo funcionários responsáveis ​​pela aplicação da lei. Este arranjo específico exala um ar de design orwelliano, ilustrando mais um exemplo em que regiões específicas dentro dos Estados Unidos demonstraram notável desenvoltura no exercício de domínio sobre as suas gerações mais jovens. Tais circunstâncias evocam memórias da supressão praticada dentro dos limites das bibliotecas acadêmicas. Em suma, apresenta uma visão abrangente da natureza sem precedentes destas medidas de precaução tomadas.

Sorria, você está sendo analisado

Eric Natividad, um estudante do San Antonio College, encontra-se no comando de um vasto aparato de vigilância. Cada faceta do seu dia, de manhã à noite, é examinada por entidades como Instructure, Google e Facebook, que coletam continuamente seus dados pessoais. Além disso, a T2 Systems, fornecedora de soluções de gerenciamento de estacionamento, e a polícia do campus monitoram de perto todas as suas excursões automotivas. Parece que ele não está sozinho ao ser submetido a este nível de observação.

Ao longo de cada dia, não há um único momento em que meus pensamentos deixem de ser consumidos por essas preocupações", ele expressa com uma sensação de decepção. Eric tinha um medo avassalador de que, durante o semestre, ele seria vítima da tecnologia de reconhecimento facial utilizada para monitoramento remoto pelo Mt. SAC. Essa presença constante de vigilância causou desconforto entre ele e seus colegas.

“Queremos que você se junte ao panóptico”. © Foto Terrestre/Shutterstock

Liberdade acadêmica ou prisão digital?

A justificativa citada para a implementação de tais medidas gira em torno do aumento da eficiência instrucional. No entanto, do ponto de vista dos estudantes que frequentam o Mt. San Antonio College (Mt. SAC), estas medidas são percebidas como excessivamente restritivas e sufocantes. Um aplicativo de software específico utilizado pela instituição, conhecido como Canvas, permite que educadores personalizem seus currículos. Embora isto possa parecer benéfico em teoria, a consequência não intencional é que informações sensíveis dos estudantes são divulgadas a entidades externas. Consequentemente, um ar de suspeita permeia o ambiente do campus, com os alunos adotando comportamentos dissimulados para evitar a detecção. Esta vigilância generalizada, embora bem-intencionada nas suas intenções, pode, no entanto, revelar-se intrusiva e induzir sentimentos

A guerra de guerrilha contra a confidencialidade, uma batalha perdida antecipadamente?

À luz destas circunstâncias, surgiu um movimento de resistência organizado. Natividad e vários dos seus pares defendem reformas. Embora existam iniciativas em curso, elas permanecem relativamente escassas. A criação do site ViziBLUE na Universidade de Michigan em 2020 serve como um exemplo, permitindo que os alunos acessem e revisem as informações coletadas sobre eles pela universidade. Também surgiram protestos noutros campi, com o objectivo de desafiar a implantação de tecnologias de vigilância que foram implementadas sem o conhecimento do corpo discente. Notavelmente, ocorreram manifestações em oposição a programas que utilizam tecnologia de reconhecimento facial para identificar e localizar as residências dos participantes.

Como professor associado de Ciência da Computação na Colgate University, a pesquisa do Dr. Noah Apthorpe gira principalmente em torno de questões relativas à privacidade e às implicações da coleta de dados em instituições acadêmicas. Segundo ele, estas práticas têm efeitos prejudiciais para os alunos, pois estão habituados a viver num mundo onde as suas ações são constantemente monitorizadas e documentadas, dificultando assim quaisquer tentativas de alterar padrões ou comportamentos estabelecidos. Uma dessas plataformas, o Canvas, reúne informações dos alunos e as utiliza para gerar perfis padronizados dos alunos.

A descoberta suscita muita preocupação, e as circunstâncias que cercam o Mount San Antonio College dão origem a questões morais urgentes. Atualmente, a relação entre as vantagens derivadas dos avanços tecnológicos e o respeito pela autonomia individual pesa fortemente contra os estudiosos. Permanece incerto até que ponto os estabelecimentos académicos podem alargar tais sistemas, mas uma coisa é certa: os métodos actuais requerem uma reavaliação, dadas as consequências imprevisíveis que podem ter ao longo do tempo.

Na célebre obra de George Orwell, publicada em 1949, está escrito: “eles não podem tirar de você os seus pensamentos; pois o pensamento continua sendo o reino final da liberdade.” Anteriormente, os pensamentos eram considerados um santuário inexpugnável, mas hoje estão sujeitos à vigilância por dispositivos que os monitorizam incansavelmente, comprometendo assim a nossa capacidade de cognição independente.

Fonte: A marcação

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o site ViziBLUE , A marcação,