Revivendo o desempenho dos estudantes franceses com inteligência artificial

A implementação da inteligência artificial no sistema educativo francês foi considerada necessária pelo Ministério da Educação Nacional e Juventude, no âmbito de uma ambiciosa iniciativa revelada em 5 de dezembro de 2023. O objetivo do Ministro é provocar um “golpe de conhecimento” ou choque de conhecimento, com o objetivo de elevar a proficiência acadêmica de alunos que atualmente são percebidos como sem aptidão suficiente.

Ao assumir o seu cargo em 20 de julho, a agenda proposta por Gabriel Attal abrange três objetivos principais, nomeadamente reforçar o apoio aos educadores, adaptar a estrutura instrucional para atender às necessidades individualizadas de cada aluno e elevar os padrões e aspirações de todos os alunos. Esta estratégia abrangente permanecerá em vigor até o ano de 2026. No entanto, certos aspectos relativos à inteligência artificial poderão ser iniciados antes do previsto.

Gabriel Attal, em 2019.//Fonte: Selbymay

IA para suporte acadêmico

O governo pretende implementar uma plataforma de tecnologia educacional de ponta utilizando inteligência artificial a partir da sessão académica de 2023-2024, com particular ênfase no aumento da proficiência em francês e matemática entre os seus utilizadores. Esta iniciativa deverá beneficiar cerca de 200 mil alunos do segundo ano, proporcionando-lhes acesso ao software durante a fase inicial, a partir de fevereiro de 2024.

MIA Seconde está disponível na Google Play Store e na Apple App Store para uso em dispositivos com Android 4.4 ou posterior e iOS 9.0 ou posterior, respectivamente. Além disso, é compatível com iPadOS 14 e superior, bem como Windows 7, 8.1 e 10 e macOS X 10.11 ou mais recente. Embora a compatibilidade específica com o Windows 11 não seja mencionada, o MIA Seconde ainda pode ser acessado por meio de navegadores da web como Chrome, Firefox, Edge e Safari.

MIA Second oferece uma abordagem única e inovadora à educação através do seu sistema de moda avançado que compreende quatro modos distintos-solo, duo, playlist e workshop. Cada modo atende a um propósito específico, incluindo fornecer experiências de aprendizagem personalizadas baseadas em IA para alunos individuais, promover oportunidades de aprendizagem colaborativa por meio de atividades em pares, permitir que os professores participem na seleção de tarefas pessoalmente e remotamente e facilitar o planejamento dinâmico de aulas com base nas informações do instrutor.. Esta plataforma educacional abrangente garante uma experiência de aprendizagem imersiva e interativa, adaptada para atender às necessidades de diversos alunos.

Além de sua extensa biblioteca com mais de 300 tutoriais em vídeo, a plataforma oferece workshops interativos para colaboração entre os alunos, bem como exercícios de autoavaliação elaborados para identificar pontos fortes e fracos. Esta informação pode então ser utilizada pelos educadores para adaptar o seu ensino e focar-se em áreas específicas que requerem atenção adicional, especialmente quando fornecem orientação personalizada.

Algumas telas da interface MIA Second.//Fonte: Capturas de tela

MIA Seconde oferece uma ampla gama de módulos para apoiar os alunos na aprendizagem da língua francesa e da matemática. O módulo de língua francesa abrange diversos aspectos como ortografia, sintaxe, vocabulário, verbos, raciocínio lógico, compreensão e ainda oferece auxílio na leitura e escrita. Da mesma forma, o módulo Matemática inclui tópicos como consciência espacial, frações, porcentagens, proporções e desenvolvimento de compreensão de números.

O que é um aplicativo soberano?

O Ministério da Educação Nacional anunciou que a sua nova aplicação, conhecida como MIA Second, será totalmente “gratuita” e possuirá total “soberania”, de acordo com relatórios recentes. Esta plataforma inovadora foi desenvolvida através da colaboração entre o Ministério e educadores e investigadores experientes. Como tal, o MIA Second serve orgulhosamente como propriedade intelectual do Ministério. Para fornecer algum contexto adicional, a EvidenceB, uma empresa de tecnologia educacional fundada em 2017, desempenhou um papel crucial na criação desta solução inovadora.

EvidenceB é o produto de um esforço colaborativo envolvendo um acadêmico ilustre, um indivíduo empreendedor e um ex-executivo da Microsoft que supervisionou alianças educacionais. Com aproximadamente trinta funcionários, incluindo engenheiros de software e especialistas em dados, a organização possui uma ampla gama de habilidades. Além disso, para além do seu projecto emblemático Mia Seconde, que se centra em aplicações de IA para o ensino superior, também desenvolveram cinco iniciativas adicionais destinadas a escolas secundárias, escolas primárias e vários outros segmentos educativos.

A EvidenceB se esforça para atingir o objetivo de “criar materiais de aprendizagem inovadores e adaptáveis ​​que possam ser aplicados universalmente em todas as plataformas educacionais”, utilizando avanços de ponta em pesquisa cognitiva e tecnologia de inteligência artificial para permitir uma abordagem mais eficiente e personalizada para adquirir conhecimento e proficiências para cada aluno individualmente.

Uma aplicação para meio milhão de jovens

O próximo ano letivo, que começa em setembro de 2024, proporcionará acesso aos mesmos benefícios a um grupo adicional de aproximadamente 560.000 alunos que fazem parte do grupo do segundo ano. Esses números são baseados em dados de 2018, que incluem escolas do setor público e privado. Infelizmente, ainda não há indicação se o governo pretende ou não estender estes privilégios aos alunos do Programa de Certificação de Conclusão do Ensino Fundamental e Médio.

O plano do Ministério de implementar o MIA Second a partir de Fevereiro permanece incerto, mas pretende disponibilizar a aplicação em múltiplas instituições académicas. Independentemente da incerteza em torno da implantação, esta medida significa uma conquista significativa, uma vez que a França será a primeira nação a nível mundial a implementar tal inovação em toda uma faixa etária, aproveitando a inteligência artificial para melhorar o desempenho educativo.

À luz do nosso entendimento teórico até agora, é imperativo que façamos a transição para a implementação prática. O cronograma para esse empreendimento nascente é bastante reduzido-durante o período que vai de abril a junho, o projeto estava passando por testes de protótipo como uma versão beta. Posteriormente, uma fase piloto começou no início de outubro. Notavelmente, a declaração de Gabriel Attal em 5 de dezembro nos fornece apenas uma janela limitada de aproximadamente dois a três meses antes de uma implementação substancial.

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*️⃣ Link da fonte:

Selbymay , MIA Second , EvidenceB , entre abril e junho , começou no início de outubro,